@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<陳宇和李明：孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)矛盾>》陳宇：劉老師，我和親家李明在孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)上有矛盾。我注重孩子獨(dú)li思考，讓他自己完成作業(yè)，他卻總是直接告訴孩子答案，這不利于孩子學(xué)習(xí)，我提醒多次都沒用。劉老師：陳宇，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SDS 抑郁測(cè)試量表評(píng)估情緒。陳宇：測(cè)完了，心情糟糕，擔(dān)心孩子養(yǎng)成依賴心理，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。劉老師：你和李明做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、內(nèi)外向程度測(cè)試量表，了解彼此性格。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通障礙。陳宇：做完了，我比較理性，注重培養(yǎng)孩子能力，李明則比較心急，希望孩子快速完成作業(yè)，溝通時(shí)很難協(xié)調(diào)。劉老師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估你倆的身心狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，改善溝通氛圍。陳宇：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？劉老師：讓你和李明做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試，提升溝通和理解能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到問題根源，統(tǒng)一家庭作業(yè)輔導(dǎo)方式。陳宇：好，希望能和李明達(dá)成共識(shí)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。人到 44 歲，親家公對(duì)子女生活作息有異議，心理測(cè)評(píng)助調(diào)整。情感問題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評(píng)估

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?lt;周浩和吳剛：孩子旅游體驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)矛盾>》周浩：陳老師，假期帶孩子旅游時(shí)，我和親家吳剛在旅游體驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)上有矛盾。我想讓孩子了解當(dāng)?shù)匚幕麉s只想著讓孩子玩得開心，我們爭(zhēng)論不斷。陳老師：周浩，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SDS 抑郁測(cè)試量表評(píng)估一下情緒。周浩：測(cè)完了，心情煩悶，本應(yīng)愉快的旅行，卻因?yàn)檫@些矛盾變得不愉快。陳老師：你和吳剛做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、內(nèi)外向程度測(cè)試量表，了解彼此性格。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通模式。周浩：做完了，我喜歡探索文化，性格沉穩(wěn)，吳剛更注重娛樂，性格開朗，溝通時(shí)難以協(xié)調(diào)。陳老師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估你倆的身心狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，增進(jìn)彼此理解。周浩：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？陳老師：讓你和吳剛做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試，提升溝通和妥協(xié)能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定兼顧文化體驗(yàn)和娛樂的旅游計(jì)劃。周浩：好，希望能和吳剛不再為旅游體驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)爭(zhēng)吵。專注心理健康服務(wù)的心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)中年煩惱：和親家公對(duì)子女養(yǎng)寵物態(tài)度不一，心理測(cè)評(píng)來(lái)幫忙。

子女對(duì)配偶的過度依賴：48歲的朱女士，女兒結(jié)婚后，對(duì)女婿過度依賴，幾乎事事都聽女婿的，對(duì)朱女士的意見卻常常忽視。朱女士感到自己在女兒心中的地位下降，心里很不是滋味。親家公對(duì)此卻習(xí)以為常，認(rèn)為女兒嫁出去了就是男方家的人。朱女士陷入了深深的失落和焦慮中，晚上常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考自己與女兒的關(guān)系為何變成這樣。她在澤沃心理平臺(tái)做了各項(xiàng)測(cè)試?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示她情感豐富、重視親情；SDS抑郁測(cè)試量表顯示她有輕度抑郁；SAS焦慮測(cè)試量表表明她處于中度焦慮狀態(tài)；SCL-90癥狀測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)她在人際關(guān)系敏感和抑郁方面有一定癥狀；人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表顯示她在與女兒溝通時(shí)難以表達(dá)自己的真實(shí)感受；人際關(guān)系綜合診斷量表指出她與女兒、親家公之間存在溝通障礙；情感平衡測(cè)試量表顯示她的負(fù)面情感較多。在咨詢師的引導(dǎo)下，朱女士與女兒進(jìn)行了一次深入的談話，表達(dá)了自己的感受和期望。女兒意識(shí)到自己的行為給母親帶來(lái)了傷害，開始重新平衡與母親和丈夫的關(guān)系。朱女士也嘗試?yán)斫馀畠涸谛录彝ブ械慕巧?，逐漸調(diào)整自己的心態(tài)。隨著溝通的改善，朱女士的情緒逐漸穩(wěn)定，家庭關(guān)系也得到了修復(fù)，再次進(jìn)行情感平衡測(cè)試量表時(shí)結(jié)果向好的方向發(fā)展。

@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<陳宏和周偉：消費(fèi)觀念的碰撞>》陳宏：李咨詢師，我和親家周偉消費(fèi)觀念截然不同。給孩子買東西時(shí)，我講究實(shí)用，他卻追求品牌，我們經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系越來(lái)越緊張。李咨詢師：陳宏，先別著急。去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)您的焦慮程度。陳宏：測(cè)完了，焦慮值偏高，每次因?yàn)橄M(fèi)問題爭(zhēng)吵，都讓我頭疼不已。李咨詢師：您和周偉做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，分析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。陳宏：做完了，我務(wù)實(shí)節(jié)儉，周偉則愛面子，在消費(fèi)上很難達(dá)成一致。李咨詢師：借助 SCL90 癥狀測(cè)試量表，評(píng)估您二位的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測(cè)試量表，改善溝通氛圍。陳宏：要是做了這些，爭(zhēng)執(zhí)還是沒停止，該怎么辦？李咨詢師：讓您和周偉做國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測(cè)試，學(xué)會(huì)理解和包容對(duì)方。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到矛盾根源，協(xié)商出合理的消費(fèi)原則。陳宏：好，希望能和周偉在消費(fèi)問題上達(dá)成共識(shí)。人到 46 歲，親家公插手子女理財(cái)，心理測(cè)評(píng)助力關(guān)系修復(fù)。

子女育兒觀念的沖tu：44歲的周女士，兒子兒媳有了孩子后，周女士按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)帶孫子，比如把屎把尿、過早喂輔食等。但兒媳認(rèn)為這些方式不科學(xué)，堅(jiān)持按照現(xiàn)代育兒方法來(lái)養(yǎng)育孩子。親家公也支持兒媳的觀點(diǎn)。周女士覺得自己多年的經(jīng)驗(yàn)不被認(rèn)可，心里感到很失落，和兒媳、親家公的關(guān)系也變得越來(lái)越緊張。她在澤沃心理平臺(tái)做了SDS抑郁測(cè)試量表，顯示有輕度抑郁癥狀。人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)她在與兒媳、親家公溝通育兒觀念時(shí)，缺乏對(duì)新觀念的理解和包容。SAS焦慮測(cè)試量表表明她處于中度焦慮狀態(tài)，擔(dān)心與兒媳關(guān)系惡化會(huì)影響家庭的和睦。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的引導(dǎo)下，周女士開始學(xué)習(xí)現(xiàn)代育兒知識(shí)，嘗試?yán)斫鈨合钡淖龇āＭ瑫r(shí)，兒媳也理解了周女士的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好。雙方互相妥協(xié)，找到了適合孩子的育兒方式，家庭關(guān)系逐漸恢復(fù)了融洽。40 歲，與親家公在子女社交活動(dòng)上意見相左，心理調(diào)節(jié)化分歧。情感問題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評(píng)估

45 歲，與親家公在孫輩早教機(jī)構(gòu)選擇上的爭(zhēng)議，心理測(cè)評(píng)尋方向。情感問題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評(píng)估

傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的碰撞：46歲的陳先生，兒子結(jié)婚后，陳先生秉持著傳統(tǒng)的家庭觀念，認(rèn)為兒媳應(yīng)該以家庭為重，多承擔(dān)家務(wù)。而兒媳受現(xiàn)代思想影響，追求事業(yè)發(fā)展，與陳先生的觀念產(chǎn)生了沖tu。親家公則站在兒媳這邊，支持她的職業(yè)選擇，這讓陳先生感到孤立無(wú)援。陳先生開始變得焦慮不安，晚上常常睡不著，對(duì)生活也失去了往日的熱情。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了一系列測(cè)試。卡特爾16PF人格測(cè)試顯示他偏保守、傳統(tǒng)；SDS抑郁測(cè)試量表表明他處于輕度抑郁狀態(tài)；SAS焦慮測(cè)試量表顯示他有中度焦慮；SCL-90癥狀測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在人際關(guān)系敏感等方面得分較高；人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表顯示他在處理家庭關(guān)系中的溝通能力有待提高；人際關(guān)系綜合診斷量表指出他與兒媳、親家公的關(guān)系存在緊張問題；情感平衡測(cè)試量表顯示他的負(fù)面情感較多。在心理咨詢師的幫助下，陳先生意識(shí)到時(shí)代在變化，應(yīng)該尊重兒媳的選擇。他主動(dòng)找兒媳和親家公溝通，表達(dá)了自己的想法并嘗試?yán)斫馑麄?。漸漸地，家庭氛圍得到改善，陳先生的焦慮和抑郁情緒也有所減輕，再次測(cè)試時(shí)情感平衡測(cè)試量表的情況也得到了好轉(zhuǎn)。情感問題就選擇心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評(píng)估