對于很多學(xué)子來說，擇校是比較迷茫的。其實選擇學(xué)校時，也可以根據(jù)自身專業(yè)興趣來選擇，比如服裝與服飾設(shè)計就是時下比較受歡迎的專業(yè)，選擇六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校就讀該專業(yè)后，只要學(xué)好技術(shù)，畢業(yè)后也不愁沒有一份理想的工作。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)介紹專業(yè)介紹培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。主要課程中西服裝史、服裝造型設(shè)計、形象色彩學(xué)、形體塑造、舞蹈基礎(chǔ)、服裝表演技巧、服裝表演綜合表達、化妝造型基礎(chǔ)、發(fā)型設(shè)計、鏡前訓(xùn)練與時裝攝影、人物造型設(shè)計、服裝表演編導(dǎo)與策劃等。中西服裝史、服裝立體構(gòu)成、設(shè)計概論、服裝畫手繪技法、服飾圖案、服裝結(jié)構(gòu)原理、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、品牌設(shè)計與開發(fā)、服裝CAD、服裝市場營銷、服裝定制設(shè)計、服裝展示設(shè)計等。就業(yè)前景服裝藝術(shù)設(shè)計方向培養(yǎng)具有完備的服裝和服飾設(shè)計理論知識，以藝術(shù)審美與社會需求為參照，善于借鑒我國傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國內(nèi)外服裝信息。 學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍天，學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)！六盤水哪里有職業(yè)高中好選擇

我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育，這是提高國民素質(zhì)和整個民族文化素質(zhì)的要求，各級應(yīng)當(dāng)保證九年制義務(wù)教育的實行。我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些窮地區(qū)，實行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)學(xué)校，進行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。職業(yè)學(xué)校中等中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實行職業(yè)教育的學(xué)校。我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類：（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)校：主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以2-3年為主。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（2）中等技工學(xué)校：主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以2-3年為主。技校更重視勞動技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的勞動技能，步入社會可以勝任某種勞動崗位（工種）。（3）職業(yè)中學(xué)(職業(yè)高中)，簡稱職中（職高），一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制為3年。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)中學(xué)(職高)。（4）成人中專(含職工中專)和職業(yè)中專。成人中專是開放以后發(fā)展起來的，定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等專門人才和技術(shù)人員。職業(yè)中專是1999年大學(xué)擴招后，一些省份將職業(yè)中學(xué)改制為新的(職業(yè))中專。六枝特區(qū)職業(yè)教育職業(yè)高中怎么樣走入六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，走出精彩人生。

 對農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。縣級人民應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要，舉辦多種形式的職業(yè)教育，開展實用技術(shù)的培訓(xùn)，促進農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。2、主管部門、行業(yè)組織主管部門、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。3、企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。4、事業(yè)組織、其他組織及公民個人發(fā)展職業(yè)教育不能依靠國家，它是全社會共同的事情，需要全社會共同參與才能辦好。國家鼓勵事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。5、境外的組織和個人境外的組織和個人也可以在中國境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。職業(yè)學(xué)校初等初等職業(yè)學(xué)校是在完成小學(xué)教育的基礎(chǔ)上實行的職業(yè)學(xué)校教育。

●計算機技術(shù)與應(yīng)用(多媒體技術(shù)方向) 專業(yè)介紹：本專業(yè)是一個在計算機技術(shù)支持下，適應(yīng)市場需求的寬口徑應(yīng)用專業(yè)，旨在培養(yǎng)動畫設(shè)計，多媒體效應(yīng)廣告，動態(tài)網(wǎng)頁制作，圖形圖像處理，多媒體軟件制作，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等多媒體技術(shù)應(yīng)用的專門人才。課程設(shè)置適應(yīng)市場的需求，重視實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，并提供各種多媒體技術(shù)的實習(xí)、實訓(xùn)手段，參加多媒體技術(shù)職業(yè)資格認證。 主要課程：信息技術(shù)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)，計算機實用軟件工具，可視化編程技術(shù)，多媒體技術(shù)理論，圖形圖像處理技術(shù)，多媒體制作軟件，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)等。 ●國際貿(mào)易 專業(yè)介紹：隨著我國加入WTO后，有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的企業(yè)不斷增加。據(jù)統(tǒng)計，5年內(nèi)，我國擁有外貿(mào)進出口權(quán)的公司將達36萬家，如果按平均每個企業(yè)需要5個專業(yè)外貿(mào)人才的比率算，我國至少需要180萬名外貿(mào)人才。本專業(yè)實行寬口徑的專業(yè)基礎(chǔ)段教學(xué)，使學(xué)生具備較強的職業(yè)適應(yīng)能力，通過有職業(yè)針對性的企業(yè)實踐使學(xué)生掌握實務(wù)操作技能。 主要課程：西方經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、稅法、國際商法、國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、海關(guān)制度及報關(guān)實務(wù)、進出口商品檢查、進出口貿(mào)易單證、國際稅收、涉外商務(wù)禮儀、電子商務(wù)、國際貿(mào)易結(jié)算、商務(wù)英語等。 來六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，認認真真讀職中，輕輕松松找工作。

    即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)）和“五項管理”（即手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理）督導(dǎo)作為“一號工程”，從監(jiān)督角度不斷發(fā)力、推動落實。十次督導(dǎo)，不如一次問責(zé)。長期以來，教育督導(dǎo)之所以不能充分發(fā)揮作用，主要的原因在于問責(zé)跟不上。9月1日，新中國成立以來出臺的教育督導(dǎo)問責(zé)文件《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》付諸實施，這是開啟“教育督導(dǎo)”后，具有里程碑意義的重要一步?！督逃綄?dǎo)問責(zé)辦法》對約談?wù)?、資源調(diào)整、組織處理等作出規(guī)定，有利于實現(xiàn)教育督導(dǎo)與教育執(zhí)法、紀檢監(jiān)察的聯(lián)動，通過明確問責(zé)主體，規(guī)范問責(zé)方式，建立以問題為中心、以整改為目的，以公開為“利劍”的督導(dǎo)問責(zé)流程，推動樹立督導(dǎo)。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)攜手育人相得益彰“雙減”入選多個機構(gòu)評選的2021年中國熱詞榜，關(guān)注度之高可見一斑。針對義務(wù)教育階段學(xué)生存在的作業(yè)負擔(dān)過重、校外培訓(xùn)負擔(dān)過重，違背教育成長規(guī)律，培訓(xùn)機構(gòu)無序擴張，沖擊國家教育體系，培訓(xùn)亂象損害人民**利益等問題，有關(guān)方面出臺實施了一系列綜合治理措施。7月，印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱《“雙減”意見》），確立了“雙減”的指導(dǎo)思想。

     學(xué)技能來六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，要成功選六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，服務(wù)社會，造福一方。鐘山區(qū)繼讀大專職業(yè)高中好選擇

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    五育并舉、德育為先不斷落到實處。深化激發(fā)教育活力在教育發(fā)展進入深水區(qū)的當(dāng)下，啃“硬骨頭”、抓“牛鼻子”成為關(guān)鍵與急迫所在。迎難而上，中國教育作出響亮回答——惟者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。作為指揮棒的評價制度，成為的首要目標(biāo)?！拔蚁Ｍ约何磥砟艹蔀橐幻心芰Ψ?wù)于國家和社會的綜合型人才?！眮碜院幽相嵵莸睦盍肿邮鞘讓脧娀媱澢迦A大學(xué)錄取的939名新生之一。2020年，基礎(chǔ)學(xué)科招生試點強基計劃啟動，這是2014年開始的考試招生制度的舉措之一。為適應(yīng)新時代對人才的需要，恢復(fù)高考以來比較大規(guī)模的考試招生制度穩(wěn)步推進：“3+3”科目組合、多元評價錄取、合并錄取批次、完善高中學(xué)業(yè)水平考試、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、減少和規(guī)范高考加分、完善和規(guī)范自主招生……志不求易者成，事不避難者進。從《關(guān)于深化考試招生制度的實施意見》到《統(tǒng)籌推進世界前列大學(xué)和前列學(xué)科建設(shè)總體方案》，從《深化新時代教育評價總體方案》到剛剛審議通過的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》……直面問題，提出方案，高屋建瓴，統(tǒng)籌兼顧，鮮明的導(dǎo)向體現(xiàn)教育方針，激發(fā)了各個教育主體的活力。讓人才紛至沓來。一大批享譽世界的中國學(xué)者。

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貴州燁隆教育發(fā)展有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團隊，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：職業(yè)高中，國防教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司深耕職業(yè)高中，國防教育，計算機應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。